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杜威20则经典语录:教育不是为生活做准备,而是生活的自己

本文摘要:约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的首创人之一1、教育不是为生活做准备,而是生活的自己。2、教学必须从学习者已有的履历开始。 3、如果我们还在用已往的方式教今天的孩子,就是在剥夺他们的未来。4、教育的目的在于使人能够继续教育自己。 5、我们的社会生活正在履历着一个彻底的和基础的变化。如果我们的教育对于生活必须具有任何意义的话,那么它就必须履历一个相应的完全的厘革。 6、失败是一种教育,知道什么叫“思考”的人,不管他是乐成或失败,都能学到许多工具。

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约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的首创人之一1、教育不是为生活做准备,而是生活的自己。2、教学必须从学习者已有的履历开始。

3、如果我们还在用已往的方式教今天的孩子,就是在剥夺他们的未来。4、教育的目的在于使人能够继续教育自己。

5、我们的社会生活正在履历着一个彻底的和基础的变化。如果我们的教育对于生活必须具有任何意义的话,那么它就必须履历一个相应的完全的厘革。

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6、失败是一种教育,知道什么叫“思考”的人,不管他是乐成或失败,都能学到许多工具。7、为什么教师要研究心理学,教育史,各科教学法一类的科目呢?有两个理由:一、有了这类知识,他能够视察息争释儿童心智的反映——否则便易于忽略。

二、明白了别人用过有效的方法,他能够给予儿童以正当的指导。8、人必须珍藏某种信念,必须握住某种梦想和希望,必须有彩虹,必须有歌可唱,必须有高尚的事物可以投身。9、道德就是强者对弱者的态度。10、如果他不能计划他自己解决问题的方法,自己寻找出路,他就学不到什么;纵然他能背出一些正确谜底,百分之百正确,他还是学不到什么。

11、一件事若过于注重实用,就反为不且实用。12、要真正做到多思,我们必须甘愿宁可忍受并延续那种疑惑的状态,这是对彻底探究的动力,这样就不至于在示获富足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。13、所谓恶人,无论有过何等善良的已往,也已滑向堕落的门路而消逝其善良性;所谓善人,纵然有过道德上不堪提及的已往,但他还是向着善良前进的人。

14、科学的伟大进步,泉源于崭新与斗胆的想像力。15、支配想像的是未来,而不是已往。黄金时代是在我们前面,不是在我们背后。

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16、一切浪费都是由于学校和现实隔脱离来。……在谈到教育中的浪费问题时,我希望能使大家注意到学校制度各个部门的隔离现象,注意到教育目的的缺乏统一性,注意到各门学科和方法的缺乏连贯性。

17、劳动受人推崇,为社会服务是很受人赞赏的道德理想。18、人性最为根深蒂固的盼望就是获得尊敬。

19、把全班儿童笼统的看作一样,不去分辨他们的个性,决不会有真正合于科学原理的教育发生。20、教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。


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